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应用葡语专业大一晨读方案
作者:  西语学院 来源:  点击次数:  0 发布时间: 2018-3-22 10:48:16

一、指导思想 

为凸显学院的外语特色,全面提高学生的外语听说能力和交际能力,增加学生的就业竞争力,从2017级起学院将外语强化训练列入了人才培养方案,并将此作为学院教学和学风建设的重点工作之一。

葡萄牙语专业学生基本都是零基础起步而葡萄牙语的发音方式方法与英语大不相同,当地人说话发音也都较快较不清晰,导致学生葡萄牙语听力和口语水平普遍较低,大部分学生学的基本上是哑巴外语,不敢也没有太多机会葡语进行交流而且葡语课堂时间有限,语法讲解之外没有足够的时间给学生进行听说训练和口语交流。然而,晨读时间是葡语课堂的有效延伸,我们应有计划、有目的地采取有效手段对学生进行经常性、系统性的听说训练,帮助学生掌握必要的听说技能,并逐步培养和提高他们用葡语进行口头交际的能力,以期为他们未来求职就业助上一臂之力。

二、葡萄牙语晨读领导小组  

负责人:李康 许诺 周乐乐

协助学生:李璐 王欣 易粲 张清 余绍秘 彭钰樱

三、葡语晨读目标

1、提高葡语专业学生的葡语听说水平,培养“人文素养与职业素养兼备、外语技能与专业技能兼通、学历证书与职业资格证书兼有”的市场急需的特色人才提高学生就业竞争力和求职优势;

2、打造特色小语种(葡语)校园文化,形成良好葡语教学氛围;

3、落实《基础葡萄牙语课程标准》,转变教师教学理念,创新课外活动。  

四、葡萄牙语晨读管理措施

1、实行考勤制度,每天730学习委员进行考勤;学习委员每天下午5点之前将当天考勤情况报辅导员,辅导员老师每周五对上周各班执行情况进行通报。通报结果将在群共享里展示。学生未按要求无故缺席“晨读”每学期累积3次者,取消该学年评先评优资格。“晨读”出勤率未达到90%的班级,取消该学年先进班级评比资格。

2、严格请假制度。不得无故缺席,有特殊情况者需提前向辅导员请假,否则按缺课处理。

3、力行督促检查制度。学习部考勤人员每天对各班晨读情况进行检查,值班领导和辅导员对晨读情况进行不定期地巡查。

4、重视考核制度。学习委员负责把全班同学分成71701班)、81702班)个小组,由葡语成绩好的同学任小组长,对全组成员进行严格过关考核,要求人人背诵过关,任课老师负责小组长的过关情况,任课老师上课随机抽查各组的背诵情况。学期期末(第16周)任课老师对学生晨读情况进行考核评分(优秀、良好、合格、不合格)。不合格者不给予学分,下学期重考。

五、葡语晨读组织团队及内容安排

1、训练对象:葡萄牙语专业2017级全体学生。

2、组织团队

专业

责任教师

协助学生

葡萄牙语

李康、许诺、周乐乐

李璐、王欣、易粲、张清、余绍秘、彭钰樱

3、内容安排

 

专业

晨读时间

晨读内容

晨读方式

葡萄牙语

周一

英语晨读

优秀学生带读

周二

Português XXI

优秀学生

周三

Português XXI

优秀学生

周四

晨读教材

优秀学生带读

周五

自由安排

学生自由选择朗读、

法俄葡意教研室

                                            201838

 

 

 

 

 

 

附件:葡萄牙语晨读内容每周安排

 

西语系

周数

时间

内容

方式

3

周一

英语

 

周二

Unidade5的语音、单词、句型、对话、课文

优秀学生带读

周三

Unidade5的语音、单词、句型、对话、课文

优秀学生带读

周四

《西方外语天天悦读》

优秀学生带读

周五

自行安排

 

4

周一

英语

 

周二

Unidade6的语音、单词、句型、对话、课文

优秀学生带读

周三

Unidade6的语音、单词、句型、对话、课文

优秀学生带读

周四

《西方外语天天悦读》

优秀学生带读

周五

自行安排

 

5

周一

英语

 

周二

Unidade6的语音、单词、句型、对话、课文

优秀学生带读

周三

Unidade6的语音、单词、句型、对话、课文

优秀学生带读

周四

《西方外语天天悦读》

优秀学生带读

周五

自行安排

 

6

周一

英语

 

周二

Unidade7的语音、单词、句型、对话、课文

优秀学生带读

周三

Unidade7的语音、单词、句型、对话、课文

优秀学生带读

周四

《西方外语天天悦读》

优秀学生带读

周五

自行安排

 

7

周一

英语

 

周二

Unidade7的语音、单词、句型、对话、课文

优秀学生带读

周三

Unidade7的语音、单词、句型、对话、课文

优秀学生带读

周四

《西方外语天天悦读》

优秀学生带读

周五

自行安排

 

8

周一

英语

 

周二

Unidade8的语音、单词、句型、对话、课文

优秀学生带读

周三

Unidade8的语音、单词、句型、对话、课文

优秀学生带读

周四

《西方外语天天悦读》

优秀学生带读

周五

自行安排

 

9

周一

英语

 

周二

Unidade9的语音、单词、句型、对话、课文

优秀学生带读

周三

Unidade9的语音、单词、句型、对话、课文

优秀学生带读

周四

《西方外语天天悦读》

优秀学生带读

周五

自行安排

 

10

周一

英语

 

周二

Unidade10的语音、单词、句型、对话、课文

优秀学生带读

周三

Unidade10的语音、单词、句型、对话、课文

优秀学生带读

周四

《西方外语天天悦读》

优秀学生带读

周五

自行安排

 

11

周一

英语

 

周二

Unidade10的语音、单词、句型、对话、课文

优秀学生带读

周三

Unidade10的语音、单词、句型、对话、课文

优秀学生带读

周四

《西方外语天天悦读》

优秀学生带读

周五

自行安排

 

12

周一

英语

 

周二

Unidade11的语音、单词、句型、对话、课文

优秀学生带读

周三

Unidade11的语音、单词、句型、对话、课文

优秀学生带读

周四

《西方外语天天悦读》

优秀学生带读

周五

自行安排

 

13

周一

英语

 

周二

Unidade11的语音、单词、句型、对话、课文

优秀学生带读

周三

Unidade11的语音、单词、句型、对话、课文

优秀学生带读

周四

《西方外语天天悦读》

优秀学生带读

周五

自行安排

 

14

周一

英语

 

周二

Unidade12的语音、单词、句型、对话、课文

优秀学生带读

周三

Unidade12的语音、单词、句型、对话、课文

优秀学生带读

周四

《西方外语天天悦读》

优秀学生带读

周五

自行安排

 

15

周一

英语

 

周二

Unidade12的语音、单词、句型、对话、课文

优秀学生带读

周三

Unidade12的语音、单词、句型、对话、课文

优秀学生带读

周四

《西方外语天天悦读》

优秀学生带读

周五

自行安排

 

16

考核

 

 

 

 

 

16级应用葡萄牙语专业带晨读学生名单、联系方式及负责时间:

姓名

电话

负责内容

负责时间

李璐

 

教材的单词、语音、句型、对话、课文

第3、5、7、9、11、13、15周的周二早自习

王欣

 

教材的单词、语音、句型、对话、课文

第3、5、7、9、11、13、15周的周三早自习

易粲

 

晨读教材

第3、5、7、9、11、13、15周的周四早自习

张清

 

教材的单词、语音、句型、对话、课文

第2、4、6、8、10、12、14周的周二早自习

余绍秘

 

教材的单词、语音、句型、对话、课文

第2、4、6、8、10、12、14周的周三早自习

彭钰樱

 

晨读教材

第2、4、6、8、10、12、14周的周四早自习

 

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